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dinâmica
Incentivar o trabalho em equipe, a colaboração, o respeito, a comunicação, a participação e a motivação dentro da sala de aula é um verdadeiro desafio enfrentado diariamente pelos professores. Uma maneira eficaz e divertida de lidar com essas questões em sala de aula é por meio da realização de dinâmicas de grupo.
Existem diversas dinâmicas divertidas que podem ser utilizadas em sala de aula com alunos jovens. Além de integrar os estudantes, essas atividades são capazes de gerar reflexão sobre assuntos do cotidiano, estimulando a capacidade de reflexão e a vontade de dar seu melhor para o mundo.
Conheça duas dinâmicas divertidas para jovens que podem te ajudar a trabalhar Inteligência Emocional em sala de aula:

Exemplos de dinâmicas divertidas para jovens

Dinâmica Terremoto.

Objetivo: promover a reflexão sobre a importância do trabalho de equipe e da coletividade;
Número de participantes: O ideal é que a quantidade de participantes seja um número múltiplo de três, mais uma pessoa. Exemplo: 22 participantes (7×3 = 21 e sobra uma pessoa);
Duração da dinâmica: 30 minutos;
Desenvolvimento: Divida os participantes em grupos de três pessoas, deixando uma pessoa de fora. Cada grupo será composto por duas paredes e um morador. Para cada trio, as pessoas que representam as paredes devem ficar uma de frente para a outra, dando as mãos. O morador deve ficar entre as duas paredes.
A pessoa que ficou de fora deverá gritar uma das três opções:
– MORADOR: Nesse caso, todos os moradores devem trocar de lugar, saindo de uma “casa” e indo para outra. As paredes devem continuar no mesmo lugar, e a pessoa que estava de fora também deverá entrar em uma das casas, de modo que outra pessoa acabe sobrando. Ela será a próxima a gritar;
– PAREDE: Dessa vez só as paredes trocam de lugar e de par, enquanto os moradores ficam parados. A pessoa que estava de fora também deve assumir o lugar de uma parede, de modo que outra pessoa fique sobrando;
– TERREMOTO: todos trocam de lugar, e quem era parede pode virar morador e vice-versa.
Conclusão: Como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa pensaram em dar o lugar ao que estava no meio? Passar isso para a nossa vida: como é se sentir excluído de um grupo?

Dinâmica da troca de um segredo

Objetivo: fortalecer a amizade e a união do grupo, encontrar soluções para problemas, dar a oportunidade para que os participantes exponham um problema sem se identificar;
Material necessário: uma folha de papel sulfite e uma caneta para cada participante. Um recipiente para armazenar todas as folhas;
Número de participantes: entre 10 e 30 pessoas;
Duração da dinâmica: 45 minutos;
Desenvolvimento: Reúna os participantes em um local tranquilo, distribuindo as folhas e as canetas entre os participantes. Em seguida, diga para cada um escrever um problema pessoal, dificuldade ou angústia que esteja afetando sua vida no momento. Diga que não há necessidade de se identificar, mas que todos precisam ser sinceros.
Assim que todos terminarem de escrever sobre seus problemas, peça para que todos dobrem a folha cuidadosamente e depositem o papel no recipiente. Misture todos os papeis e, em seguida, redistribua as folhas entre os participantes. Oriente o grupo a ler o conteúdo do papel recebido, sem fazer julgamentos.
Proponha uma reflexão individual sobre o assunto e, em seguida, peça para que os participantes falem sobre o problema recebido e apresente uma solução ou conselho. É essencial que todos sejam sinceros, encarando o problema como se fosse seu. Os demais participantes não devem opinar ou fazer comentários entre si.
Ao final, fale sobre como todas as pessoas passam por problemas ou dificuldades que, muitas vezes, são até parecidos entre si. Destaque a importância de se abrir com outras pessoas, explicando como pode ser possível encontrar a solução para um problema a partir do ponto de vista de uma outra pessoa que não está envolvida diretamente com a situação.
Algumas questões que podem ser feitas aos participantes, estimulando uma reflexão a respeito da atividade:
– Como foi a sensação de descrever o problema?
– Como você se sentiu quando ouviu seu problema sendo relatado?
– Ao ler o texto de seu colega, você conseguiu se colocar no lugar dele?

– A solução apresentada por seu colega foi útil ou importante para você?

Fonte: http://www.sbie.com.br/2-dinamicas-divertidas-para-jovens-em-sala-de-aula/
Tema da redação do Enem 2017 foi 'Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil' (Foto: Reprodução/Twitter)
Tema da redação do Enem 2017 foi 'Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil' (Foto: Reprodução/Twitter)
O tema da redação do Enem 2017 é "Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil". O tema foi divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) no início da tarde deste domingo (5). A forma de correção da redação foi alvo de polêmica: após ter recurso negado no STF, MEC diz que acata decisão e que não vai anular redação contrária aos direitos humanos.
O assunto surpreendeu professores, que afirmaram que o essencial para tirar nota alta é focar na inclusão. No Twitter, quem acompanhava o debate sobre os possíveis temas ficou frustrado, já que a princial aposta era que a redação fosse tratar de homofobia.
Ouvidos pelo G1, especialistas em educação de surdos sugerem argumentos para o texto. professor Everton Pessôa de Oliveira, tradutor-intérprete de Libras-português, entre outros pontos, lembra que há escolas particulares que negam a matrícula de crianças surdas ou cobram taxas extras da família para que seja contratado um professor bilíngue ou intérprete.
A colunista do G1, Andrea Ramal, escreveu uma redação modelo sobre o tema logo após o Inep divulgar o tema (leia a redação modelo).
Para Saray Azenha, professora de redação da Oficina do Estudante, de Campinas (SP), "a discussão dos surdos é importantíssima para a sociedade, mas não é muito trabalhada em âmbito nacional". Já o professor Rodrigo Noronha, que dá aulas de redação no Sistema COC de Ensino, de Ribeirão Preto (SP), "o tema surpreendeu apesar de a mídia já vir veiculando a questão da correção histórica que sofre o surdo no Brasil".
"É uma discussão pública acerca de um problema real do Brasil." - Saray Azenha (Oficina do Estudante)
De acordo com Noronha, o tema da redação do Enem 2017 dificilmente deve ter sido trabalhado neste formato nas aulas dos colégios e cursinhos.
"Tendo em vista a amplitude temática em relação aos deficientes, pode ter sido trabalhado [nos cursinhos], mas especificamente sobre os surdos, acho que não." - Rodrigo Noronha (Sistema COC de Ensino)
Rafael Pinna, coordenador de redação do Colégio de A a Z, do Rio de Janeiro, afirma que o tema mantém a tendência de temas já cobrados nos últimos anos pelo Enem, que são populações marginalizadas no Brasil. "A essência do tema dialoga com o que vem sendo cobrado nos últimos anos no Enem, pois se trata de um debate sobre a inclusão e o respeito de grupos marginalizados. Em 2015, foram as mulheres; em 2016, pessoas que sofrem com a intolerância religiosa e também com o racismo. Então, por essa perspectiva, o tema não é surpreendente. Na verdade, há muitos anos se fala sobre uma proposta acerca da inclusão de pessoas com deficiência."
Thiago Braga, professor e autor de Redação no Sistema de Ensino pH, diz que a discussão sobre esse tema é muito relevante ao país. "O tema é pouco polêmico, com menos referências na internet que os dos últimos anos. Por isso, acredito que os textos de apoio acabam sendo ainda mais importantes para a realização da redação.”

Dicas para não fugir do tema

Os professores deram dicas de como um tema como esse pode ser abordado em uma redação do Enem de modo a demonstrar as cinco competências exigidas na prova:
  • Abordar diretamente a educação: O tema da redação não fala apenas sobre a população surda no Brasil, ela pede que o estudante fale especificamente sobre a "formação educacional" dos surdos. Por isso, candidatos que apenas abordarem a questão da marginalização dos surdos na sociedade em geral podem perder pontos pela fuga parcial do tema.
  • Inclusão é a palavra-chave: Para Saray Azenha, os argumentos dos candidatos, na hora de formular propostas de intervenção, devem passar pelo principal desafio em relação à educação dos surdos, que é inclui-los no sistema educacional. "Quando o aluno percebe que a palavra não é só surdo, tem que trabalhar o educacional, percebe que a escola precisa incluir, por esse mote ele vai conseguir fazer uma educação de qualidade."

Repercussão nas redes sociais

Pelo Twitter, muitas pessoas comentaram a notícia. Alguns esperavam que o tema fosse homofobia:

TODOS OS TEMAS

Veja abaixo todos os temas de redação da história do Enem:

Programa ao vivo

O primeiro dia do Enem 2017 começou às 13h deste domingo (5). Após o fim das provas, o estúdio do G1 em São Paulo dará início a um programa em vídeo ao vivo com professores do Sistema COC de Ensino. Eles comentarão os níveis de dificuldade de cada uma das provas, o tema da redação e os pontos mais polêmicos que caíram no Enem.
Candidatos que fizeram a prova poderão participar do programa enviando perguntas e comentários pela página da cobertura completa do Enem no G1.

Resolução das questões

O G1 trará ainda a resolução das 90 questões de domingo preparadas pelos professores do COC. O gabarito oficial do Enem será divulgado pelo MEC em 16 de novembro.

Fonte https://g1.globo.com/educacao/enem/2017/noticia/tema-da-redacao-do-enem-2017-fala-sobre-a-educacao-de-surdos-no-brasil.ghtml